Experience Venray, maatschappelijke stage
- Startpagina
- Kans voor u
- Voor jou!
- Links
- Best leuk
- Veel gestelde vragen
- Niet schudden
- Papierwerk
- Contact
- Foto / Video
Deze site is onderdeel van MATCH Steunpunt Vrijwilligerswerk.
Maatschappelijke Stage Venray is een samenwerkings verband tussen MATCH Steunpunt vrijwilligerswerk en Raayland College Venray.
Nieuwe stages!
De maatschappelijke stage krijgt steeds meer vorm in Venray. Voor een goed verloop hiervan is het noodzakelijk om alle belanghebbenden regelmatig op de hoogte te houden. Belangrijk in dit proces zijn uiteraard de ouders/verzorgers. Vandaar ook dat wij regelmatig nieuws voor hen op deze site zullen plaatsen. Hieronder vindt u het meest recente nieuws.
Wat voor rol hebben ouders?
Verschillende scholen zijn al begonnen met maatschappelijke stage. Vanaf het schooljaar 2011/2012 is het een verplicht onderdeel in het voortgezet onderwijs. Vooralsnog is er bij veel scholen ruimte om te experimenteren; te ondervinden wat werkt en wat niet. Ook ouders spelen een rol in het leerproces van scholieren bij de maatschappelijke stage en die rol moet niet worden onderschat.
Zoals bij alles dat te maken heeft met de ontwikkeling van kinderen, is de betrokkenheid van ouders doorslaggevend voor een succesvol verloop. Samenwerking en duidelijke communicatie met school geven een grotere kans van slagen. Dit is in het geval van de maatschappelijke stage niet anders.
Op drie belangrijke vlakken kunnen ouders een waardevolle rol spelen:
Verschillende scholen zijn al begonnen met maatschappelijke stage. Vanaf het schooljaar 2011/2012 is het een verplicht onderdeel in het voortgezet onderwijs. Vooralsnog is er bij veel scholen ruimte om te experimenteren; te ondervinden wat werkt en wat niet. Ook ouders spelen een rol in het leerproces van scholieren bij de maatschappelijke stage en die rol moet niet worden onderschat.
Zoals bij alles dat te maken heeft met de ontwikkeling van kinderen, is de betrokkenheid van ouders doorslaggevend voor een succesvol verloop. Samenwerking en duidelijke communicatie met school geven een grotere kans van slagen. Dit is in het geval van de maatschappelijke stage niet anders.
Op drie belangrijke vlakken kunnen ouders een waardevolle rol spelen:
-
Ouders kunnen in hun voorbeeldrol thuis sociaal-maatschappelijke vaardigheden oefenen. Door een positieve houding ten opzichte van vrijwilligerswerk kunnen ze hun kind motiveren de stage te beschouwen als een leuke kans om nieuwe dingen te leren.
-
Ouders hebben vaak een breed netwerk aan contacten en kunnen daarom een waardevolle bron zijn van stageplaatsen.
-
Ouders maken hun kind in een andere hoedanigheid mee en kunnen het op een informele manier begeleiden bij de reflectie en verwerking van ervaringen op de stage, door interesse te tonen en gerichte vragen te stellen.
Voor ouders kan de maatschappelijke stage van hun kind veel vragen oproepen. Ouders&COO heeft daarom een informatiebrochure ontwikkeld over de maatschappelijke stage. Hierin vind je informatie, adviezen en praktische tips. U kunt de brochure hier downloaden.
Bron: CPS www.cps.nl
Welkom op de Venrayse Maatschappelijke stage site
Laat ons weten wat je ervan vindt op: info@maatschappelijkestagevenray.nl
Heb je ideeën voor ons laat dit dan ook weten via het zelfde e-mail adres.
Laat ons weten wat je ervan vindt op: info@maatschappelijkestagevenray.nl
Heb je ideeën voor ons laat dit dan ook weten via het zelfde e-mail adres.
Wat is maatschappelijke stage?
Het doel
Het doel van de maatschappelijke stage is dat jongeren iets voor een ander doet en op deze manier kennismaakt met de samenleving en ervaart hoe het is om verantwoordelijkheid te nemen voor een ander. Tijdens de stage ontdekt de jongere overeenkomsten en verschillen in eigen en andermans leefwijze, in cultuur en levensbeschouwing. Hij ziet welke gevolgen keuzes – op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu – hebben op de samenleving.
Het doel van de maatschappelijke stage is dat jongeren iets voor een ander doet en op deze manier kennismaakt met de samenleving en ervaart hoe het is om verantwoordelijkheid te nemen voor een ander. Tijdens de stage ontdekt de jongere overeenkomsten en verschillen in eigen en andermans leefwijze, in cultuur en levensbeschouwing. Hij ziet welke gevolgen keuzes – op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu – hebben op de samenleving.
De inhoud van de maatschappelijke stage
De stage moet zinvol zijn. Voor de leerling, die merkt dat zijn inzet ertoe doet en dat de samenleving is wat je er met anderen van maakt. Maar ook voor de samenleving: ouderen leren computeren, kinderen kunnen lekker sporten of wijkbewoners zien dat hun straat wordt schoongemaakt. Er moet een balans zijn tussen waarde voor de leerling en waarde voor de samenleving.
De stage moet zinvol zijn. Voor de leerling, die merkt dat zijn inzet ertoe doet en dat de samenleving is wat je er met anderen van maakt. Maar ook voor de samenleving: ouderen leren computeren, kinderen kunnen lekker sporten of wijkbewoners zien dat hun straat wordt schoongemaakt. Er moet een balans zijn tussen waarde voor de leerling en waarde voor de samenleving.
Het is nadrukkelijk niet de bedoeling dat de stages een soort beroepsgerichte stage worden, om vaardigheden en competenties op te doen voor een later beroep. Of dat organisaties de maatschappelijke stagiair inzetten als een goedkope arbeidskracht. Een maatschappelijke stage kan een leerling natuurlijk wel enthousiast maken voor een bepaald beroep.
“Een beroepsgerichte stage doe je voor jezelf, een maatschappelijke stage doe je voor een ander”,
Leerling tijdens 100-dagen
Waar?
Een maatschappelijke stage kunnen leerlingen lopen in een maatschappelijke organisatie of projecten zonder winstoogmerk, bijvoorbeeld bij vrijwilligersorganisaties, professionele not-for-profit organisaties of maatschappelijke projecten van bedrijven.
Een maatschappelijke stage kunnen leerlingen lopen in een maatschappelijke organisatie of projecten zonder winstoogmerk, bijvoorbeeld bij vrijwilligersorganisaties, professionele not-for-profit organisaties of maatschappelijke projecten van bedrijven.
De omvang
Een maatschappelijke stage moet substantieel van omvang zijn. Het kabinet gaat uit van minimaal 72 uur. De wijze waarop deze uren kunnen worden ingezet is flexibel en wordt door de school, in overleg met leerling en stagebieder, bepaald.
Een maatschappelijke stage moet substantieel van omvang zijn. Het kabinet gaat uit van minimaal 72 uur. De wijze waarop deze uren kunnen worden ingezet is flexibel en wordt door de school, in overleg met leerling en stagebieder, bepaald.
Beloning en waardering
Kenmerkend voor de maatschappelijke stage is dat een leerling onbezoldigd iets voor een ander doet. Onbezoldigd betekent overigens niet dat leerlingen geen beloning of waardering krijgen. Die krijgen zij vooralsnog in een andere vorm, zoals een certificaat, een erkenning verworven competenties (EVC) of een aanvulling op het persoonlijk portfolio van een leerling. Vanaf 2011 wordt de maatschappelijke stage vermeld op diploma of cijferlijst
Kenmerkend voor de maatschappelijke stage is dat een leerling onbezoldigd iets voor een ander doet. Onbezoldigd betekent overigens niet dat leerlingen geen beloning of waardering krijgen. Die krijgen zij vooralsnog in een andere vorm, zoals een certificaat, een erkenning verworven competenties (EVC) of een aanvulling op het persoonlijk portfolio van een leerling. Vanaf 2011 wordt de maatschappelijke stage vermeld op diploma of cijferlijst
Steunpunt Vrijwilligerswerk MATCH in Venray
Sinds het schooljaar 2007 is Match samen met het Raayland college gestart met de organisatie van de Maatschappelijke Stage in Venray. Deze vorm van stage is bedoeld om jongeren bekend te maken met diverse aspecten van de maatschappij anders dan het maken van huiswerk, uitgaan ed. Na een succesvolle pilot is in het schooljaar 2008 gestart met een leerlingenaantal van ongeveer 140 die succesvol zijn geplaatst. In het huidige schooljaar zullen er in totaal 133 leerlingen bij de vele vrijwilligers en enkele beroepsorganisaties worden geplaatst om hun 20 uur stage te gaan werken.
In december 2008 heeft Match een convenant ondertekend met zowel het Raayland college als de gemeente Venray. Doel van dit convenant is om een definitieve vorm te gaan geven aan deze stage vorm. Doel is namelijk om in 2011 te komen tot een schoolbrede stage van 72 uur per leerling gedurende zijn/haar schooltijd.
Voor de organisaties zal dit op termijn mede een oplossing zijn om het steeds afnemende aantal vrijwilligers een halt toe te roepen. De leerlingen zullen namelijk door deze stage meer en meer bekend raken met de organisaties en hierdoor sneller geneigd zijn om daadwerkelijk als vrijwilliger aan de slag te gaan. De afgelopen paar jaar hebben uitgewezen dat er inderdaad een, nu nog beperkt, aantal leerlingen als vrijwilliger zijn gebleven.
Wat het komende schooljaar betreft hebben we besloten om het aantal leerlingen en te werken uren op te voeren. Waar het nu alleen de VWO 4 leerlingen zijn die de MaS al uitwerken zullen in het schooljaar 2009-2010 ook de HAVO leerlingen dit gaan doen. Dit is voor hen niet vrijblijvend en het is dan ook vanuit het Raayland opgenomen in het onderwijspakket.
Op dit moment zijn wij bij MATCH al druk bezig met de voorbereidingen hiervoor. Wij zijn dan ook op zoek naar u als organisatie die met ons in gesprek wil gaan om te bekijken of we samen de MaS bij uw organisatie kunnen gaan introduceren en tot een succes kunnen gaan maken.
Mocht u meer informatie willen dan kunt u via bovenstaande adressen een afspraak maken met Leo Veenbrink de de MaS voor Match coördineert.
Inloggen